2021 елда Россия Мәгариф һәм фән министрлыгының якындагы өстенлекләреннән берсе: укытучылар хезмәтенә түләү системасын камилләштерү
Мәгариф министрлыгы өчен киләсе елда төп бурычлар-белем бирүнең сыйфатын саклау һәм арттыру, шул исәптән «500+» проекты кысаларында, укытучыларга бюрократик йөкләнешне киметү, аларга һәрьяклап ярдәм итү, педагогик хезмәт өчен түләү системасын гармонияләштерү. Бу хакта Россия Федерациясе мәгариф министры Сергей Кравцов 2020 елда Россия Федерациясе субъектларының мәгариф өлкәсендә дәүләт идарәсен гамәлгә ашыручы башкарма хакимият органнары белән видеоконференция режимында узган йомгаклау киңәшмәсендә сөйләде.
Сергей Кравцов сүзләренә караганда, бу ел мәгариф системасы өчен катлаулы булса да, Россия 2024 елга белем бирү сыйфаты буенча иң яхшы ун ил арасына керү өчен стратегик бурычларның берсен үти алды.
Сергей Кравцов министрлыкның белем бирү сыйфатын саклау, укучыларны укытуга мотивацияләү мәсьәләләрен аерым контрольдә тотачагына игътибар итте. Шул исәптән түбән белем бирү нәтиҗәләре булган мәктәпләргә ярдәм итү буенча «500+» проектын гамәлгә ашыру дәвам итәчәк.
Сергей Кравцов шулай ук укытучыларның хезмәт хакын түләү системасын унификацияләү мәсьәләсе җентекләп эшләнәчәген ассызыклады.
Яңа елда Министрлык мәктәпләрдә тәрбия эшенә, кайнар ризык белән тәэмин итүгә, сыйныф җитәкчелеге өчен түләүләрне тәэмин итүгә, бәяләү процедураларын – ВПР, ОГЭ, БДИ үткәрүгә, педагогик кадрларны әзерләүнең бердәм системасын булдыруга аерым игътибар бирүне дәвам итәчәк.
Ведомствоның һөнәри үсеш һәм педагогларга ярдәм итү буенча масштаблы эше турында Россия Федерациясе мәгариф министры урынбасары Виктор Басюк сөйләде.
Аерым алганда, ул «500+» проектын гамәлгә ашыруның беренче этабының уңай нәтиҗәләрен билгеләп үтте, мәктәп җитәкчеләренең, идарә итү командаларының актив җәлеп ителүе, муниципалитетларның, төбәкләрнең ярдәме нәтиҗәсендә ирешелә, дип ассызыклады.
Виктор Басюк хәбәр иткәнчә, 2020 елда 80 меңнән артык педагог, шул исәптән начар нәтиҗәләр булган мәктәпләрдән, Россия Мәгариф һәм фән министрлыгы академиясе тарафыннан гамәлгә ашырыла торган һөнәри осталыкны күтәрү программалары буенча укулар узган. Эчтәлеге курслар һәм уку материаллары эшләнгән иң яхшы авторлык коллективлары. Киләсе елда инде 100 мең укытучыны укыту планлаштырыла.
Педагогларны аттестацияләү системасындагы үзгәрешләр турында сөйләгәндә, министр урынбасары мәгариф Министрлыгының Россия Федерациясе Хөкүмәте белән берлектә аларның квалификация категорияләре нигезендә укытучыларның хезмәт хакын түләүгә Бердәм таләпләрне билгели торган тәртипне эшләвен билгеләп үтте.
Исегезгә төшерәбез, министрлык тарафыннан «укытучы – методист» һәм «укытучы-остаз»дигән яңа квалификация категорияләрен кертү планлаштырыла. Мәгариф министры урынбасары сүзләренә караганда, бу укытучыларның үз-үзләрен тормышка ашыруына, илдә остазлык системасын үстерүгә ярдәм итәчәк.
Россия Федерациясе мәгариф министрының беренче урынбасары Дмитрий Глушко чыгышы 2020 елда урта һөнәри белем бирү системасын үстерүгә һәм кадрлар әзерләү сыйфатын күтәрүгә юнәлдерелгән чараларны гамәлгә ашыруга багышланган иде.