Психолог ГАУСО «КЦСОН «Золотая осень» напоминает, что ваш ребенок идет в школу

Мы ребята-первоклашки. 
Все вокруг глядят нам вслед,  
Говорят: «Очаровашки!» 
Мы согласны, спору нет. 
В школу гордо мы шагаем 
Этим знойным сентябрем. 
И серьезно заявляем: 
За наукой мы идем!

Итак, ваш ребенок скоро пойдет в школу. Перед вами встает вопрос: готов ли он к этому? Ведь вы наверняка сталкивались c понятием "готовность ребенка к школе". Тема эта очень обширная, и нашей целью будет конкретизировать ее до такой степени, чтобы родители будущих первоклассников могли понаблюдать за своим ребенком.

Что же это значит и как определить, готов ли ваш малыш учиться?

 
Прежде чем начнем говорить о том, как родитель может проверить уровень готовности ребенка, необходимо сказать об определенных правилах.

1. Все задания должны  предлагаться в непринужденной  обстановке. Это должна быть игра, или просто какая-то повседневная  деятельность.

2. Не стоит говорить  ребенку, что вы собираетесь его  проверять. Он замкнется. Или будет  слишком напряжен.

3. Это всего лишь наблюдение, поэтому оно может быть растянуто  во времени. Не торопите ни  его, ни себя. Поберегите ваши  с ним нервы.

Тест:

«Какой вид мотивации к школе преобладает у ребенка». 

1) Вопрос: Ты хочешь идти учиться в школу?

А) Да, хочу

Б) Нет, не хочу

Анализ ответа: Здесь все просто, либо мотивация присутствует, либо нет. Если ребенок выбрал ответ «А» — продолжайте тест. Если выбран ответ «Б» нужно проанализировать причины отсутствия желания.

2) Вопрос: Почему ты хочешь идти в школу?

А) В эту категорию можно отнести все ответы, в которых присутствуют внешние атрибуты: «Хочу, потому, что у меня будет такой же портфель как у Пети»; «Хочу ходить в красивой школьной форме, как взрослый» и т.д.

Б) В эту категорию отнесите ответы, говорящие о желании получить знания, узнать новое, научиться, что-либо делать.

Анализ ответа: Ответ «А» — говорит о наличии у ребенка внешней мотивации. В первом классе дети учатся намного успешнее, имея именно внешнюю мотивацию. Это происходит потому, что желания ребенка реализуются, в тоже время нагрузка на интеллект еще совсем мала. Ответ «Б» — говорит о внутренней мотивации ребенка. Она будет способствовать успешному обучению, если интеллектуальная нагрузка окажется посильной для ребенка.