Занятие в сенсорной комнате.

Сенсорное  развитие, является основой познания мира. 

Сенсорное развитие (от лат. “sensus” – чувство, ощущение) представляет собой развитие ощущений и восприятий, представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. От того, насколько полно дети научатся воспринимать объекты, предметы и явления, а также оперировать знаниями о них зависит его благополучное обучение в целом.

    Значение сенсорного развития в раннем дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования органов чувств, накопление представлений об окружающем мире.

В работе ставятся и решаются следующие задачи:

·     Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом.

·     Формировать умения ориентироваться в различных свойствах предметов (в цвете, форме, величине, количестве).

·     Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т.д.)

Направления работы:

·     Формирование представлений о сенсорных эталонах (свойствах предметов).

·     Обучение способам обследования предметов.

·     Развитие аналитического восприятия (выделение элементов: цвет, форма, величина).

  Психолог отделения центра «Золотая осень» считает что, только при правильном планировании процесса обучения можно успешно реализовать программу всестороннего развития личности ребенка.